Une ?tude a ?t? remise au cabinet de Benkirane ?voquant sur les contraintes majeures de la croissance ?conomique. Les obstacles micro-?conomiques et le capital humain sont les deux principales contraintes

Pourquoi la croissance ne d?colle pas?? Le Chef du gouvernement s?est pench? sur la question et tient ? pr?sent son diagnostic des contraintes majeures qui freinent la croissance de l??conomie du pays. Command?e il y a un an dans le cadre de la candidature du Maroc ? une deuxi?me phase du Millennium Challenge Corporation (MCC), une ?tude vient d'?tre remise entre les mains du cabinet de Benkirane. Les grandes lignes de cette autocritique sur la croissance ?conomique du pays ont ?t? pr?sent?es il y a quelques jours lors du 50^?me anniversaire de la coop?ration entre le Maroc et la BAD.

En gros, Il en ressort que les contraintes majeures ? la croissance ?conomique sont de deux ordres. Primo, il s?agit d?un condens? de risques micro?conomique et deusio, de la faiblesse du capital humain. Pour la premi?re, il s?agit essentiellement de la lourdeur du syst?me judiciaire (ex?cution des jugements, lenteur du traitement des dossiers,?) mais ?galement de la structure fiscale conclue comme biais?e. Sur ce point, l??tude met le doigt sur la pression fiscale ?lev?e telle que per?ue par les op?rateurs ainsi que la faible lisibilit? du syst?me fiscal suite aux modifications et r?formes successives. De m?me, la complexit? du r?gime foncier s?inscrit dans la m?me cat?gorie de risques avec une faible productivit? du foncier agricole corr?l? ? une insuffisance de l?offre et l?inadaptation du foncier industriel.

La seconde contrainte concerne le capital humain. Pour Abdelghani Lakhdar, conseiller du chef du gouvernement, ??la faible qualit? du capital humain au Maroc est la contrainte majeure ? la croissance ?conomique??. En effet, l??tude rel?ve que l?inad?quation de l?offre de comp?tences et les besoins des entreprises impacte n?gativement l?investissement et l?employabilit? des jeunes dipl?m?s. Pour le conseiller de Benkirane, les consultations qui ont ?t? men?es dans le cadre de la r?alisation de l??tude ont laiss? paraitre que toute r?forme entam?e du syst?me ?ducatif national serait inutile si l??quation ?ducation/formation n?est pas prise en compte.